达州市金兰幼稚园

99%中国家庭都被骗了!做家务赚钱不适合中国孩子

网络上很多文章都鼓吹让孩子通过做家务赚钱,洗碗5毛、扫地5毛、洗衣服1块,目的是让孩子意识到金钱来之不易,金钱需要通过劳动和努力获取,并且让孩子懂得珍惜金钱。这在西方被称为“有偿生活机制”,有不少专家质疑这种教育方式不适合中国的家庭,相反还给孩子带来诸多不良习惯。真的是这样吗?

最近有家长留言,说自己因为孩子做不做家务、怎么做家务的问题陷入了两难的境地,事情大概是这样的:

她家的女儿今年6岁,大概半年前,她开始尝试让孩子通过做家务赚钱,一开始孩子因为有额外的零花钱可以购买零食而非常积极,每天放学后第一件事就是帮妈妈择菜、扫地、拖地,能赚2元,孩子也由于做家务赚钱而懂得了珍惜金钱。但在某天当她让女儿到楼下买酱油,女儿抬头就问“多少钱?”,犹如一个商贩在跟顾客交易的感觉,当她说5毛,女儿皱皱眉说:“5毛太少了,1块!”再到后来,妈妈让女儿丢垃圾,女儿冷冷一句说:“我在听音乐呢,今天不想赚零花钱,你自己丢吧!”妈妈惊呆了,她开始质疑让孩子做家务赚钱是否可行。

网络上很多文章都鼓吹让孩子通过帮助家里做家务赚钱,洗碗5毛、扫地5毛、洗衣服1,目的是让孩子意识到金钱来之不易,金钱需要通过劳动和努力获取,并且让孩子懂得珍惜金钱。这在西方被称为有偿生活机制,有不少专家质疑这种教育方式不适合中国的家庭,相反还给孩子带来诸多不良习惯:

1 孩子唯利是图

当孩子们习惯了做家务赚钱后,父母就会很难让孩子免费为家里干活,当然也存在少数无所谓的孩子,但大多数孩子却是每当父母叫自己做事情时,都会下意识地在心里形成条件反射——干这活儿多少钱?甚至他们会把这种习惯带到校园和社会,义务劳动和助人为乐也成为奢谈。有家庭可能会说,我给孩子规定哪些家务是可以赚钱,哪些家务是义务的,但实际上操作起来连大人都不知道该如何区分,甚至会进入某些误区,给爸妈洗袜子该给孩子算钱还是分内事?如果算钱,自私的孩子就是这么来的。惟利是图不能说是多糟糕的习惯,但如果某天你在厕所遇见一朋友让其帮忙借一包纸巾却要收费5元,想象一下你是什么的感觉。

2 付出必须有回报的坏习惯

做家务就要有钱,家务跟金钱已被孩子划上等号,否则带给他们的将是失望和怠慢。这种坏习惯上升到精神层面会挫败孩子积极性,如让孩子学习英语,当孩子背了10个单词他们希望自己能读懂某篇文章,当结果不理想时,孩子就会质疑方法的不对而不是反省自己是否够努力,相比起其他孩子,他们更容易放弃而追逐所谓的捷径而不是踏实地慢慢积累知识。

3 用金钱驱动劳动如打“抗生素”

一开始有效,慢慢地作用减弱,最终变无药可医。犹如一个成人领取工资,一开始觉得工资不错,到慢慢地就会觉得工资跟自己的付出不匹配,总是希望老板能提薪。心理学上有个外在激励机制,任何物质刺激的效用都有渐渐减弱的特性,所以会出现孩子会跟大人讨价还价,同样的劳动他们希望得到更多的金钱才能驱动他们行动,如果减少金钱的驱动甚至没有,后果可想而知。

想起一个智者对付熊孩子的故事。某天一个智者被在院子前的孩子吵醒,智者想了个妙招,给每个孩子发了10美元,感谢他们给自己带来了热闹,并希望他们第二天继续来;但第二次智者给了每个孩子5块,孩子们有些不情愿;到最后一次智者只给孩子们每人1块,孩子们都愤怒了,他们甩头就走从此没再出现。智者也成功驱赶了吵闹的孩子。
  
为啥中国的有偿家务是断章取义?

有偿生活机制最初来自犹太家庭,他们在鼓励孩子做家务赚钱的同时,还会让孩子到社区找活儿,另外家庭对孩子提供的食物和照顾也采取了收费制,父母照顾孩子的义务消失了,家庭成为一个小交易市场,所有活动都跟金钱挂钩,所以才得以从小培养孩子的财商,到他们真正进入社会已经得心应手,所以世界上的很多富豪都来自犹太家庭。

到这种有偿生活机制进入到西方家庭,孩子手中的零花钱都是通过帮助家庭或邻居赚的,父母一般不会额外提供零花钱,甚至孩子用劳动获取的金钱,还需承担家庭部分支出,到稍大的孩子,他们还需靠自己工作赚钱支付生活开销。

而这种理论到了中国家庭,中国父母只搬取了前半部分,让孩子干家务赚钱,后半部分直接忽略。为什么呢?假设一个中国家庭给孩子吃饭、照顾生病的孩子,父母都需要收费,孩子还要赚钱给家庭买菜买生活用品,中国的老人就会吵翻天,还会在暴怒之余给孩子塞钱,拿去吧,你爸妈不配当父母!甚至还会跟父母抬杠——“你不养我们养!这如何实施下去?任何一种教育都需要体系的实施才能达到效果,断章取义的教育把孩子活脱脱变成了四不像,这也是不少教育专家质疑这种教育方式不适合中国的家庭的原因。

让孩子养成劳动习惯并不太难

孩子在2岁左右有个劳动敏感期,什么事情都要插一脚,如果这阶段父母足够耐心让孩子帮倒忙,那么孩子的劳动就如呼吸空气一样轻而易举。但如果你不幸错过了,还是有机会的。鼓励孩子帮忙的同时,大人和孩子一起动手,最后不要忘记送上真诚的鼓励和称赞,孩子渐渐地也能从劳动成果中获取成就感,习惯就是这样慢慢养成的。

建议让孩子进入到社会

美国经济学家弗里德曼曾有句名言,大概意思是,花自己钱办自己事,重视花最少的钱达到最好的效果;但花别人钱办别人事,往往容易不管浪费也不管效果马虎了事。父母让孩子做家务赚钱就是最后一种,显然不是我们想要的。如果真想让孩子得知金钱来之不易,建议还是让孩子进入到社会中。

较小的孩子可以在大人的帮助下,通过售卖家里的旧玩具、尝试摆地摊,较大的孩子可以到商店或公司做兼职等。最后还要引导孩子到市场上消费,比如让孩子赚到的钱负责支付自己的零食、玩具,还可以鼓励孩子独立购物、尝试独自讨价还价和付账,让孩子认识到金钱的意义和价值。

如果已实施有偿家务赚钱怎么办?

覆水难收,孩子已经习惯了洗碗=5毛,当哪天洗碗=0毛,如果没有其他条件交换,你说孩子还会做吗?即使孩子在父母的淫威之下勉强应付,做出的也是马虎的活儿。但是可以将金钱交易改为记分制,积累够了多少分,就可以奖励一次旅游或购买某个玩具等,到渐渐地变成了更长远的奖励。但是这样的诱惑远比没有孩子发自内心的爱劳动来得更有意义。